Behoeftepeiling module Omgaan met leergedrag in het vo

Gepubliceerd op: 22 oktober 2018 16:15

We bieden in het najaar van 2019 de module Omgaan met leergedrag in het vo aan. Voordat we het aanbod definitief maken, willen we graag weten hoeveel belangstelling er is voor deze module. Als je van plan bent om Omgaan met leergedrag in het vo te volgen, laat ons dat dan weten via het belangstellingsformulier onderaan dit bericht.

Voor jou?

Je bent lees-mediaconsulent in het vmbo/vo en verzorgt lessen (op school of in de bibliotheek) of ontwikkelt lesmateriaal hiervoor. Je hebt een hbo-werk- en denkniveau en inhoudelijke kennis van de Bibliotheek op school vo. 

Resultaat

Na afloop van de opleiding:

  • kun je een uitnodigend, stimulerend en open klimaat in de groep creëren met ruimte voor eigen initiatief van de leerling en met communicatie gebaseerd op duidelijkheid, respect en openheid;
  • kun je een storende houding van een leerling in perspectief plaatsen en er zo mee omgaan dat de andere leerlingen en jijzelf hier zo min mogelijk last van ondervinden;
  • begrijp je dat een goede relatie leidt tot een betere leer- en leesprestaties;
  • zorg je voor een stabiel leerproces waarin leerlingen meetbare positieve leerresultaten en successen ervaren, zodat je de vicieuze cirkel van falen en lezen niet leuk vinden weet te doorbreken;
  • weet je hoe je leerlingen kunt motiveren om te lezen en hoe je de leerling daarvoor in toenemende mate zelf de verantwoordelijkheid kunt laten nemen;
  • lever je een constructieve bijdrage aan verschillende overlegvormen met mensen en sectoren binnen de school.

Programma

Dag 1 Hoe maak ik mijn les in het vmbo tot een succes?

  • Inzicht in de sociaal-emotionele ontwikkeling van jongeren
  • De interactieve leeromgeving: het circuitmodel
  • Inzicht in groepsprocessen en positieve beïnvloeding daarvan
  • Omgaan met moeilijk gedrag, bijvoorbeeld agressief, anti-sociaal of regelovertredend gedrag
  • Effectieve communicatie met jongeren
  • ‘Straatcultuur’: groepsgerichte jongeren en individueel gerichte jongeren

Dag 2 Hoe ontwerp ik een krachtige leeromgeving waarin de leerling gemotiveerd raakt?

  • Aansluiten bij de orderegels van de school
  • Afwisseling groepsaanpak en individuele aanpak
  • Omgaan met ‘dooddoeners’ in gesprekken met jongeren
  • Lesplanning voor 45 minuten en een blokuur
  • Eigen waarden en normen
  • Het meervoudig risicomodel: relatie omgevingsfactoren en probleemgedrag
  • Responsiviteit en sensitiviteit
  • Attributievaardigheden

Dag 3 Wat is mijn eigen communicatiestijl?

  • Eigen communicatiestijl en omgaan met tegengestelde belangen
  • Sfeerverbetering in de groep: Wat kan de lees-mediaconsulent doen?
  • Sfeerbepalende elementen in de les en klas
  • Je eigen persoonlijkheid, opvoedings- en begeleidingsstijlen
  • Communicatie bij voorlichting en sectievergaderingen
  • Aspecten rondom klassenmanagement

Praktische informatie

Opleidingsduur: 3 dagen
Docenten: De training wordt verzorgd door een docent van Hogeschool Saxion.
Locatie: Utrecht
Data: najaar 2019 bij voldoende belangstelling
Kosten: nnb

Naar formulier om voor 15 maart 2019 je belangstelling door te geven.