Bij deze bouwsteen ligt de focus op het samenwerken met de partners in het netwerk van leesbevordering. In deze samenwerking worden afspraken gemaakt over doelen en over hoe deze worden behaald.

Deze stap draait om het regelen van goed personeel voor de Bibliotheek op school en trainingen voor bibliotheekmedewerkers en partners uit het netwerk, zoals leraren. De trainingen zijn bedoeld om de cultuur van lezen en voorlezen op school en thuis te verbeteren.

Deze stap gaat over het zorgen voor goede boeken en andere materialen, zowel digitaal via de online Bibliotheek als op papier, die passen bij de kinderen en jongeren die ze gebruiken. Daarnaast wordt er gezorgd voor een schoolbibliotheek en fijne leesplekken in de school.

De Monitor de Bibliotheek op school is een instrument dat scholen en bibliotheken helpt om inzicht te krijgen in de opbrengsten van de samenwerking, en om te bepalen welke doelen worden gesteld. 

Deze bouwsteen betekent dat er elke dag wordt gedacht aan lezen en het organiseren van activiteiten, ook voor ouders, om lezen en de leescultuur aan te moedigen. Denk bijvoorbeeld aan een bezoek van een schrijver op school.

Deze stap laat zien hoe school en Bibliotheek planmatig en structureel met elkaar samenwerken aan lezen, leesbevordering en digitale geletterdheid met de focus op mediabewuste informatievaardigheden.

Deze bouwsteen is gericht op het inzetten van digitale hulpmiddelen, die gebruikt kunnen worden door professionele tussenpersonen en leerlingen, bijvoorbeeld een uitleensysteem op school of het gebruik van de online Bibliotheek.